つれづれつづれ2

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仕事風景いちぶ(授業のないとき)

水草と熱帯魚のPOPを作ろうと、下書きだけ描いて絵の得意な学生に渡したらー…
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私が塗った見本(矢印の)よりもきれいになって返ってきた。よしよし。
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話変わって、これは学生用の訓練に使っている外部フィルター。
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アクアをやっている人なら「ん、そこまでやってあげるの?」と思うかもしれないが、ゼロからやる学生を短時間で仕上げるために考えた結果の工夫だ。とはいえ、基本的には教える人のウデが問題になってくるんだけど。


工夫が主役だと勘違いしないようにしたい。


そのラベルをちまちま作っていたら、右側からなにやら忍び寄る白い影。
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いやな予かn…あっ。
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あああああ゛
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ぜんぶ荒らしていきやがった…。これぞまさに
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ラットがラベルをなぎはラットる。

↑えっ、この方向性で行くの!?
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by tsuredure-2 | 2013-04-13 18:56 | 授業など

動物の専門学校で講師をしている川中です。日々の活動報告ブログ。since2013
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